Больше времени на цифровых устройствах означает, что дети с меньшей вероятностью завершат домашнее задание: исследование обнаруживает дозозависимую взаимосвязь между временем, проведенным за просмотром телевизора, играми в видеоигры или использованием смартфона и планшета, и шансами, что ребенок будет регулярно выполнять домашнее задание.
У детей, которые проводили от двух до четырех часов в день за использованием цифровых устройств вне учебы, вероятность всегда или обычно заканчивала домашнее задание на 23 процента ниже, чем у детей, которые тратили менее двух часов на использование цифровых носителей.Исследователи представят свой тезис «Использование цифровых медиа в школе? …
