Это один из результатов исследования, представленного сегодня, в четверг, 15 сентября, доктором Луизой Банс из Оксфордского университета Брукс на ежегодной конференции Секции психологии развития Британского психологического общества в Белфасте.Ведущий исследователь доктор Луиза Банс сказала: «Все больше исследований изучают влияние детей, занимающихся фантазией, на их развитие.
Мы хотели проверить, являются ли дети, которые занимаются фантастическими играми, более креативными. -верить мирам требуется воображение, чтобы представить мир иначе, чем его текущая реальность, что также необходимо для творческого мышления ».Д-р Банс и ее команда опросили 70 детей в возрасте 4-8 лет, чтобы оценить степень вовлеченности их фантазийных игр:* притворяться, как в реальной жизни (например, устраивать чаепитие или притворяться учителем)* притворство, связанное с событиями, которые в действительности были невероятными (например, драка со львом и невредимость или поездка в школу на вертолете) или* притворство, связанное с невозможными событиями (например, посещение школы волшебников или игра с эльфом).Ребята также выполнили три творческих задания. В первом задании дети должны были подумать о как можно большем количестве красных предметов, во втором — продемонстрировать как можно больше способов перемещения через комнату из AB, затем в третьем задании им предлагалось нарисовать настоящие и притворяться человеком.
В первых двух заданиях дети получали баллы за количество ответов, которые они дали, и их уникальность. Их рисунки были оценены по уровню творчества по мнению двух судей.
Как и ожидали исследователи, анализ показал, что дети, которые сообщили о более высоком уровне фантастической игры, также получили более высокие баллы творческих способностей по всем трем заданиям, хотя результаты были более сильными по первым двум заданиям, чем по заданию по рисованию.Д-р Банс сказал: «Результаты свидетельствуют о том, что участие в игре, которая включает в себя представление все более нереалистичных сценариев, связано с более творческим мышлением, хотя на данный момент мы не знаем направления этих отношений.
Возможно, что дети, которым нравится играть в фэнтези. впоследствии становятся более креативными, и в равной степени возможно, что более креативные дети впоследствии будут больше вовлекаться в фантастические игры ".«Тем не менее, эти результаты являются обнадеживающими доказательствами для родителей и учителей, которые могли бы рассматривать поощрение детей к игре в фэнтези как один из способов развития их навыков творческого мышления».