В исследовании представлены новые данные, показывающие масштабы этих неблагоприятных переживаний у детского населения в Соединенном Королевстве.S., в то же время предполагая, что обучение родителей, воспитателей и сообществ тому, как помочь детям с травмой справляться и развивать даже базовые аспекты устойчивости, может смягчить удары и привести к дальнейшему успеху, несмотря на препятствия.
Результаты опубликованы в декабрьском номере журнала Health Affairs.
"Это исследование показывает, что неблагоприятные детские переживания распространены среди U.S. детей и, как показали исследования взрослых, оказывают воздействие на всю жизнь, которое начинается в раннем возрасте ", — говорит руководитель исследования Кристина Д. Бетелл, доктор философии, магистр здравоохранения, магистр делового администрирования, профессор кафедры народонаселения, семьи и репродуктивного здоровья Школы общественного здравоохранения Блумберга Джонса Хопкинса.
Для этого исследования Бетелл и ее коллеги проанализировали данные Национального исследования здоровья детей за 2011–2012 годы — опроса родителей 95 677 детей в возрасте до 17 лет со всей территории Соединенных Штатов.
Опрос включал вопросы о девяти неблагоприятных детских переживаниях, о которых сообщили родители: крайние экономические трудности, развод / разлучение родителей, проживание с кем-то, у кого есть проблемы с наркотиками или алкоголем, свидетель или жертва насилия со стороны соседей, проживание с кем-то, кто был душевнобольным или склонным к суициду, был свидетелем домашнего насилия, родитель отбывал срок в тюрьме, несправедливо обращался или осуждался из-за расовой / этнической принадлежности и смерти одного из родителей. Обследование включает в себя множество данных об окружающей среде в семье и районе и благополучии родителей в дополнение к школьному обучению и медицинскому обслуживанию детей, а также содержит некоторые данные об устойчивости детей.
Исследование показало, что более 22 процентов детей, представленных в опросе, пережили два или более таких травматических переживания в детстве.
В разбивке по штатам Юта имела наименьшее количество детей, переживших два или более травмирующих события (16.3%), а в Оклахоме самый высокий (32%).8 процентов).
Исследователи обнаружили, что у детей с двумя или более неблагоприятными переживаниями было более 2 лет.В 5 раз больше шансов повторить класс в школе, а также не учиться в школе, по сравнению с теми, у кого не было травмирующего опыта, и после поправки на смешанные факторы, такие как раса, доход и состояние здоровья. У детей с таким опытом также гораздо больше шансов иметь широкий спектр хронических проблем со здоровьем, включая астму, СДВГ, расстройства аутистического спектра, ожирение и другие факторы здоровья и риска.
Дети с неблагоприятным детским опытом также реже, чем дети без него, жили в защищенной домашней среде и имели здоровых матерей.
Новость не так уж и плоха: среди детей с двумя или более неблагоприятными переживаниями, которые уже имеют хроническое заболевание, требующее регулярных посещений врача, те, кто изучили и продемонстрировали хотя бы один аспект устойчивости, оцениваемый в исследовании, были 1.Вероятность того, что они будут посещать школу, в 5 раз выше и почти вдвое меньше вероятность повторения класса в школе по сравнению с теми, кто не овладел этим навыком.
Также положительный момент: дети и семьи, получившие качественную медицинскую помощь от врача, который знает, прислушивается и следит за тем, чтобы все потребности детей в медицинской помощи были удовлетворены и скоординированы, преуспели лучше, чем те, кто этого не сделал.
Бетелл говорит, что родителей и детей можно научить распознавать и уменьшать биологическое, эмоциональное и психологическое воздействие травмирующего стресса, приходить в норму, когда они сталкиваются с проблемой, и развивать привычку надеяться вместо отчаяния. Некоторые из наиболее многообещающих методов включают простые дыхательные техники, а также так называемую помощь с учетом травм и общественные подходы, которые набирают популярность по всей стране.
«Неблагоприятные события в детстве не обязательно должны автоматически иметь долгосрочные травмирующие последствия для детей», — говорит Бетелл. "Чтобы распознать травму у детей, взрослые, взаимодействующие с детьми на всех уровнях, должны широко осознавать и развивать свои навыки. Усилия по поддержке детей, семей и сообществ, чтобы они могли создать культуру, поддерживающую безопасные, стабильные и заботливые отношения, имеют большие перспективы.
Сейчас необходимы быстрые инновации и исследования, документирующие лучшие методы и их влияние. Поддержка и обучение взрослых в жизни детей, чтобы научиться исцеляться от травм и научиться сопротивляться самим, может быть наиболее эффективной стратегией для немедленной реализации."