Кит Джарретт, всемирно известный джазовый пианист, однажды ответил в интервью, когда его спросили, будет ли он когда-нибудь заинтересован в проведении концерта, на котором он будет играть как джаз, так и классическую музыку: «Нет, это весело. […] Это как выбрана практически невозможная вещь […] Это [из-за] схем. Ваша система требует разных схем для любой из этих двух вещей ". В то время как неспециалисты склонны думать, что для профессионального музыканта не должно быть слишком сложно переключаться между стилями музыки, такими как джаз и классика, на самом деле это не так просто, как можно было бы предположить, даже для людей с многолетним опытом.Ученые из Института когнитивных исследований человека и мозга им.
Макса Планка (MPI CBS) в Лейпциге продемонстрировали, что этому феномену может быть нейробиологическое объяснение: они заметили, что во время игры на пианино в мозгу джазовых и классических пианистов происходят разные процессы, даже при исполнении того же произведения."Причина может быть в том, что эти два стиля предъявляют разные требования к музыкантам — будь то умелая интерпретация классической пьесы или творческая импровизация в джазе. переключаться между стилями труднее », — говорит Даниэла Сэммлер, нейробиолог из MPI CBS и руководитель текущего исследования о различной активности мозга у джазовых и классических пианистов.Одно из важнейших различий между двумя группами музыкантов — это то, как они планируют движения во время игры на пианино.
Независимо от стиля, пианисты, в принципе, сначала должны знать, на чем они собираются играть, то есть на какие клавиши они должны нажимать, а затем, как играть, то есть на пальцах, которыми они должны пользоваться. Это взвешивание обоих этапов планирования, на которое влияет жанр музыки.В соответствии с этим классические пианисты сосредотачивают свою игру на второй ступени, «Как». Для них это означает, что они идеально играют пьесы с учетом их техники и добавляют индивидуальности.
Поэтому выбор аппликатуры имеет решающее значение. С другой стороны, джазовые пианисты концентрируются на «Что». Они всегда готовы импровизировать и адаптировать свою игру для создания неожиданных гармоний.«Действительно, у джазовых пианистов мы обнаружили нейронные доказательства этой гибкости в планировании гармонии при игре на фортепиано», — утверждает Роберта Бьянко, первый автор исследования. «Когда мы попросили их сыграть гармонично неожиданный аккорд в стандартной последовательности аккордов, их мозг начал перепланировать действия быстрее, чем у классических пианистов.
Соответственно, они смогли лучше реагировать и продолжать свое исполнение». Интересно, что классические пианисты показали себя лучше других, когда дело касалось необычной аппликатуры. В этих случаях их мозг лучше осознавал аппликатуру, и, следовательно, они делали меньше ошибок при имитации последовательности аккордов.
Ученые исследовали эти отношения у 30 профессиональных пианистов; половина из них специализировалась на джазе не менее двух лет, другая половина — на классическом. Все пианисты увидели руку на экране, которая сыграла последовательность аккордов на фортепиано, разбросанных с ошибками в гармонии и аппликатуре. Профессиональные пианисты должны были имитировать эту руку и соответственно реагировать на нарушения, в то время как их мозговые сигналы регистрировались датчиками ЭЭГ (электроэнцефалография) на голове. Чтобы гарантировать отсутствие других мешающих сигналов, например акустического звука, весь эксперимент проводился в тишине с использованием приглушенного фортепиано.
«Благодаря этому исследованию мы выяснили, насколько точно мозг приспосабливается к требованиям окружающей среды», — говорит Сэммлер. Это также проясняет, что недостаточно просто сосредоточиться на одном жанре музыки, если мы хотим полностью понять, что происходит в мозгу, когда мы исполняем музыку — как это было до сих пор, просто исследуя западную классическую музыку. «Чтобы получить более широкую картину, мы должны найти наименьший общий знаменатель нескольких жанров», — объясняет Сэммлер. «Подобно исследованиям в области языка: чтобы распознать универсальные механизмы обработки языка, мы также не можем ограничивать наши исследования немецким языком».