В течение трех месяцев использовались различные методы, чтобы обучить две группы из 80 и 81 участника в возрасте от 20 до 55 лет тому, как развивать свои навыки перспективного восприятия. Тренинг был вдохновлен моделью внутренних семейных систем, которая рассматривает личность как состоящую из различных сложных внутренних частей или субличностей, каждая со своим собственным определяющим набором поведения, мыслей и эмоций. Участников учили определять и классифицировать свои внутренние части, а также части других. Они исследовали, как отождествление с различными внутренними частями, такими как забота, управление или удовольствие, влияет на их повседневный опыт.
Результаты показали, что после тренинга участники могли легко идентифицировать прототипные внутренние части, такие как «внутренний менеджер» или «внутренний ребенок» в своей личности. Степень, в которой участники улучшили свое понимание самих себя — что отражается в количестве различных внутренних частей, которые они могли идентифицировать, — шла рука об руку с тем, насколько участники улучшили свою гибкость и способность точно делать выводы и понимать психическое состояние окружающих. Чем больше негативных внутренних частей они могли идентифицировать, тем лучше они осознавали настроение других людей благодаря обучению.
«Существует тесная связь между улучшением понимания себя и улучшением социального интеллекта», — говорит Боклер.Осознание того, что люди, которые учатся лучше определять негативные аспекты самих себя, лучше понимают других, имеет интересные последствия для постоянно меняющегося мира, в котором мы живем ». Это понимание может оказаться важным во все более сложном и взаимосвязанном мире, в котором учитывается точка зрения другие, особенно из других культур или с другим религиозным происхождением, становятся все более трудными — и все более необходимыми », — добавляет Боклер.
Исследование предполагает, что работа над внутренними частями и обучение гибкому взгляду на связанные с собой внутренние психические состояния перспективны как в терапевтических, так и в неклинических условиях, направленных на укрепление психологического здоровья и социального интеллекта. Он также имеет ценность для фундаментальных исследований в области психологии личности, социальной психологии и социальных нейронаук.