«Мы обнаружили, что родители теряют способность играть», — сказала Нэнси О’Коннер.
О’Коннер — директор Семейного центра Университета штата Канзас, который предоставляет клинические услуги населению Манхэттена.
Она курирует аспирантов-интернов по программе семейной и семейной терапии. Она также является игровым терапевтом и лицензированным клиническим терапевтом по вопросам брака и семьи.
"Изучение азбуки важно, и детям нужна возможность для свободной игры.
Именно здесь родители и ребенок взаимодействуют, шумят, играют в переодевания, гоняются друг за другом в играх в метки, вместе ложатся на пол и играют », — сказала она.
Почему игра так важна?
О’Коннер сказал, что игра поощряет овладение и развитие важнейших составляющих: смелости, способностей, связи, подсчета.
«Мы хотим, чтобы родители помогали своим детям чувствовать себя храбрыми, чувствовать, что они могут делать что-то, что им принадлежит и что они значат», — сказала она.
По словам терапевта, смелые дети верят, что могут столкнуться с трудностями и быть стойкими. Они более положительно относятся к себе, что они важны, потому что они считают.
Начиная с этих самых первых отношений, дети учатся относиться к другим так, как к ним относятся, и чувствуют свою принадлежность.
По ее словам, это чувство привязанности — один из важнейших критериев психически здорового взрослого человека.
С этими инструментами ребенок будет более искусно справляться с потенциальными проблемами в будущем, такими как издевательства, давление со стороны сверстников и переходы. По словам О’Коннера, у детей будут внутренние ресурсы, чтобы справиться со многими ситуациями, с которыми они могут столкнуться.
Она предлагает, как родители могут заново научиться играть и почему:
• Сосредоточьте внимание на ребенке.
Выключите электронику. Не обращайте внимания на грязную посуду или портфель, полный работы. «Неважно, насколько вы заняты, не жертвуйте игровым временем со своим ребенком», — посоветовала она. "Когда ребенок получает полное, безраздельное внимание, он узнает, что его ценят, и он вырастет, ценив других."
• Наслаждайтесь друг другом. Создавайте традиции для себя и своего ребенка, специально для вас. "Время игры должно быть радостным", — сказала она. "Игра — это время, когда ребенку не нужно играть, поэтому используйте другое время, чтобы выучить цвета."
• Используйте язык ребенка.
Например, язык ребенка — это звуки, жесты и выражения. «Обратите внимание на то, что ребенок говорит вам, плача, улыбаясь или отворачиваясь», — сказала она. Научитесь понимать этот язык и удовлетворять потребности ребенка. Когда родители реагируют на язык ребенка, ребенок чувствует себя в безопасности и любимым.
Когда ребенок чувствует себя в безопасности, он поверит, что может добиться большего — ходить, петь, бросать мяч, читать книгу — и продолжать развиваться.
О’Коннер сказал, что он заберет это чувство безопасности с собой во взрослую жизнь.
«Когда мы даем детям инструменты в очень раннем возрасте, они будут чувствовать связь, узнают, как относиться к другим и как реагировать на других, почувствуют вызов», — сказал О’Коннер.
Неделя детей младшего возраста, спонсируемая Национальной ассоциацией образования детей младшего возраста с 12 по 18 апреля, посвящена основам успеха ребенка в школе и в дальнейшей жизни.
Благодаря исследованиям, стипендиям, обучению и разъяснительной работе преподаватели Колледжа экологии человека постоянно ищут пути воспитания здоровых детей и семей.
Семейный центр, входящий в состав Школы семейных исследований и социальных служб, является одним из центров колледжа для обучения аспирантов брачной и семейной терапии.