В твоей семье больше детей. Меньше образования. Эта модель не нова, но группа исследователей во главе с профессором социологии BYU Беном Гиббсом изучила, почему происходит такой образовательный спад, и обнаружила, что из этой тенденции есть исключения.
Одна группа, которая сильно отличается от других, — это мормоны.Несмотря на большой размер семьи, члены Церкви Иисуса Христа Святых последних дней (мормоны) не ощущают такого же эффекта от получения образования. Для мормонов отрицательная связь между продолжительностью обучения в школе и количеством братьев и сестер на 66 процентов меньше, чем у тех, кто вырос в других религиозных группах.
"Я думаю, что мормоны — интересный случай, потому что это один из примеров религиозного сообщества, которое имеет действительно высокие модели рождаемости, фактически самые высокие модели рождаемости в США, которые, кажется, не так сильно страдают от наличия таких больших семей, если мы посмотрим на на уровне образования ", — сказал Гиббс.Корень этой образовательной проблемы в семьях восходит к простой концепции: разбавлению ресурсов.
В 1989 году исследователь Джудит Блейк представила теорию, согласно которой дети из многодетных семей не получают столько образования, потому что семейные ресурсы распределены между большим количеством людей.Последующие исследования социологов в Соединенных Штатах подтвердили теорию, которая превратилась в нечто вроде железного закона: чем больше у вас братьев и сестер, тем меньше образования вы получите.
Но оказывается, что этот железный закон не так уж и железен. Исследование Гиббса, профессора штата Огайо Дуга Дауни и научного сотрудника из Оксфорда Джозефа Уоркмана было опубликовано в журнале Demography на прошлой неделе и показывает, что теория разбавления ресурсов имеет исключение. Когда правительство или сообщество помогают сделать воспитание детей менее обременительным, эффект теории Блейка значительно уменьшается.
«Нашим аргументом было бы то, что разбавление ресурсов, вероятно, является законом, — сказал Гиббс, — но эти ресурсы не обязательно должны исходить от родителей».Гиббс и его коллеги пришли к такому выводу, расширив исходные данные Блейка, включив в них новые когорты данных: людей, родившихся в 1950-х, 1960-х и 1970-х годах.
Они обнаружили, что отрицательное влияние размера братьев и сестер (количества братьев и сестер в ближайшей семье) на уровень образования сократилось вдвое в период с начала до середины 20 века.«50-е и 60-е годы были временем Великого общества, когда мы много инвестировали в то, чтобы сделать высшее образование более обширным, доступным и доступным», — сказал Гиббс. «Начиная с 40-х годов у нас было множество социальных программ (GI Bill, Medicare / Medicaid), которые повлияли на то, как семья переживает воспитание детей, и на его стоимость, и это могло даже повлиять на нечто столь же важное, как уровень образования человека».Независимо от того, откуда поступает поддержка, от общества или правительства, ее эффект существенен, помогая облегчить борьбу семей за предоставление образовательных ресурсов своим детям.
Кроме того, поддержка — это не просто деньги, предоставляемые семьям; он может включать что угодно, от ухода за детьми до образовательных инициатив. Два десятилетия работы Дауни открыли некоторые из этих наиболее важных ресурсов.Гиббс объяснил, что мормоны облегчают обязанности по воспитанию детей тремя основными способами, которые могут вызвать этот эффект и помочь им получить больше образования, независимо от того, сколько детей в их семье.
Во-первых, около 90 процентов детей-мормонов имеют взрослых наставников в своих общинах, которые, по их мнению, оказывают им серьезную поддержку, тогда как в среднем по стране среди религиозных подростков около 50 процентов. Во-вторых, мормоны жертвуют церкви доход, который можно использовать для помощи семьям в трудные времена и компенсации некоторых финансовых трудностей. В-третьих, мормонская религиозная идеология поощряет образование и рекомендует людям делать его приоритетом.«Присутствие УБЯ является прекрасным примером этого — объединение светского стремления к образованию с этой религиозной теологической верой, так что это часть того же поиска», — сказал Гиббс. «Поскольку мормоны верят, что слава Бога — это разум, это часто означает получение как можно большего образования».
Исследование не обязательно является хорошей новостью для людей, которые в настоящее время из многодетных семей. Исследователи обеспокоены тем, что эта тенденция может повернуть вспять из-за растущего неравенства доходов и отсутствия государственных и общественных инвестиций.«Я думаю, что сейчас мы находимся в конце золотой эры, когда семьи испытывают меньше бремени и ограничений», — сказал Гиббс. «Мы находим убедительные доказательства того, что растущее неравенство обращает вспять эту тенденцию».Если Гиббс прав в отношении поворотной тенденции, реальность может противоречить американской мечте, и размер семьи, в которой вы родились, может больше объяснить, как далеко дети заходят в образовании.
Но знание этого может помочь избежать этого пути.«Может быть, мы сможем позаимствовать кое-что из того, что мы узнали о тех периодах времени [когда эффект был меньше], в сегодняшних дебатах о роли семьи в формировании образовательного будущего детей», — сказал Гиббс. «Во имя равенства семейные ресурсы могут быть гораздо меньшим фактором, определяющим, какое образование получают дети».