Психологи изучали влияние игр на мозг с конца 80-х годов, в то время, в то время, когда в первоначальный раз прижились Pacman и аркадные игры. Настоящее изучение сосредоточено на одном конкретном жанре игр — играх в жанрах боевик (войны или шутеры), каковые продолжительное время считались умопомрачительными. Воздействуют ли они на когнитивные навыки игроков?«Мы решили собрать все соответствующие эти за период с 2000 по 2015 год, чтобы попытаться ответить на этот вопрос, вследствие того что это был единственный способ забрать надлежащее представление о настоящем влиянии игр», — растолковывает Дафна Бавелье, профессор психологии . Секция на факультете педагогических психологии и наук UNIGE.
Психологи из UNIGE и университетов Колумбии, Санта-Висконсина и Барбары разбирали опубликованную литературу (статьи, тезисы и тезисы конференций) в течение года. Кроме этого, они связались с более чем шестьюдесятью профессор , прося их дать каждые неопубликованные эти, каковые смогут пролить свет на роль игр в жанре экшн. В следствии изучения были выявлены два метаанализа.
Профиль активных игроковВ общем итоге 8970 человек в возрасте от 6 до 40 лет, включая активных игроков и не-геймеров, прошли последовательность психометрических тестов в изучениях, проводимых лабораториями в мире с целью оценки их когнитивных особенностей. Оценки включали пространственное внимание (к примеру, стремительное обнаружение собаки в стаде животных), и оценку их навыков одновременного управления несколькими задачами и трансформации собственных планов в соответствии с заблаговременно определенными правилами.
Было обнаружено, что познание игроков было лучше на половину стандартного отклонения в случае если сравнивать с теми, кто не игрался.Но этот первый метаанализ не дал ответа на важный вопрос. «Нам нужно было поразмыслить о простом профиле игрока», — отмечает Бенуа Бедиу, исследователь из отдела психологии FPSE. «Играются ли они в экшн-игры, по обстоятельству того, что у них уже имеется определенные когнитивные навыки, каковые делают их хорошими игроками; или, наоборот, их высокие когнитивные способности в самом деле развиваются, играясь в игры?»
Тренируйте личный мозг, играясь в игрыПсихологи приступили к анализу интервенционных изучений в рамках второго метаанализа.
2883 дамы (и человека мужчины), каковые игрались не более одного часа в неделю, вначале были проверены на их когнитивные способности, а затем случайным образом разделены на две группы: одна игралась в экшн-игры (армейские или стрелялки), а вторая — в контрольные игры (SIMS). , Головоломки, тетрис). Обе группы игрались не меньше 8 часов в неделю и до 50 часов в течение 12 недель. В конце тренинга участники прошли когнитивное тестирование, чтобы измерить каждые трансформации в их когнитивных особенностях. «Цель была в том, дабы определить, являются ли эффекты активных игр на мозг причинными», — продолжает Бавелье, додавая: «Вот почему в этих изучениях вмешательства всегда сравнивают и противопоставляют группу, которая обязана играться в экшн-игру, с той, кто обязан играться. игра с видеоуправлением, в которой механика сильно отличается. Эта пара активного управления гарантирует, что эффекты, появляющиеся в следствии игры в жанре экшн, в самом деле связаны с характером этого типа игры.
В противном случае говоря они не являются частью пара, которую просят выполнить увлекательное задание или которая находится в центре научного внимания (эффект плацебо) ».Результаты неоспоримы: люди, играющие в видеоролики с боевиками, улучшили личные познания больше, чем те, кто играется в контрольные игры, наровне с этим отличие в когнитивных особенностях между этими двумя тренировочными группами образовывает одну треть стандартного отклонения. «Изучение, которое проводилось в течение нескольких лет в мире, обосновывает настоящее влияние игр с боевиками на мозг и открывает путь к применению игр с боевиками для расширения когнитивных особенностей», — утверждает Бедиу.
Не обращая внимания на хорошие новости для заядлых геймеров, стоит выделить, что эти хорошие эффекты наблюдались в изучениях, в которых людей просили откладывать игру на период от многих недель до месяцев, а не учавствовать большое количество игр за один раз. сидя. Как и в любой учебной деятельности, мелкие повторения практики намного предпочтительнее переедания!
Два метаанализа, охватывающие пятнадцать лет изучений, подчеркивают важность обмена данными между различными лабораториями для подтверждения результатов на интернациональном уровне, не страдая от предубеждений, характерных для каждого эксперимента и рабочей группы. Более того, этот метаанализ оказывает помощь еще больше улучшить отечественное познание пластичности мозга и вероятно создавать игры, специально предназначенные для развития внимания или пространственного познания.