«Эскизы сложно и требует большое время для оценки», — сказал Кен Форбус из Северо-Западного университета. «Интеллектуальные совокупности обучения, каковые разрешают обучающимся покупать отзывы о собственной работе в любом месте и в любое время, редко способны понять зарисовки».Форбус, профессор компьютерных наук Уолтера П. Мерфи в инженерной школе Маккормика Северо-Западного университета и его команда создали новое ответ именующиеся «Эскизные рабочие страницы», программный эквивалент карандашных и бумажных рабочих страниц, каковые как правило видятся в классах. Различия?
ПО также может предоставлять обратную сообщение на месте, разбирая эскизы обучающихся и затем сравнивая их с эскизами преподавателя.Преподаватель может попросить студентов нарисовать, например, камеры сердца. Если ученик теряет атриум, он или она безотлагательно предупреждается об неточности Рабочим страницей Эскиза.Изучение, совершённое при пространственного Центра интеллекта и помощи обучения Северо-Западного университета (SILC), относительно недавно было размещено в издании Topics in Cognitive Science.
Форбус первенствовал и корреспондентом статьи.ПО Sketch Worksheets основано на CogSketch, платформе ИИ, ранее созданной в лаборатории Forbus. высокоуровневая понимания Система и модель эскизов людской зрения, CogSketch использует способы визуальной обработки для автоматического воспроизведения и понимания эскизов, нарисованных человеком.
В Sketch Worksheets сравнение набросков и преподавателя ученика осуществляется при помощи модели аналогии, созданной в сотрудничестве с Северо-западным профессором психологии Дедре Гентнером. Студенты и преподаватели наносят на личные эскизы концептуальные метки, чтобы выразить связь между различными частями картин. (К примеру, ядро ??Земли находится в мантии, или аорта сердца находится над левым предсердием.) Не нуждаясь в глубоком понимании предмета эскиза, CogSketch использует аналогию для сравнения меток и предоставления обратной связи.
Одна из основных целей Forbus — сделать рабочие страницы для эскизов недорогими для преподавателей в любой области, а не только в информатике. Чтобы убедиться в этом, его команда и сотрудники SILC протестировали ПО более чем на 500 студентах биологических, геолого-геологических и инженерных профессий, начиная с пятого класса и заканчивая колледжем.
Команда геологов из Университета Висконсин-Мэдисон уже использовала это ПО для разработки набора из 26 эскизов, охватывающих темы вводных занятий. Эти рабочие страницы общедоступны и употреблялись на занятиях в Висконсинском и Северо-Западном университетах.
«Мы сохраняем веру, что другие последуют примеру геофизиков и создадут рабочие страницы для набросков, чтобы оказать помощь своим ученикам обучаться», — сказал Форбус. «Это движение в создании ПО, которое может общаться с людьми так же гибко, как мы общаемся между собой».Посмотреть демонстрацию ПО вероятно тут: https://www.youtube.com/watch?v=k4LaTP31VZU